为贯彻学校《关于开展2021-2022学年第一学期“教师教学能力提升”活动的通知》要求，促进青年教师课堂教学水平和教学质量的提升，促进青年教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，“纲要”教研室于11月10日下午在院会议室举办了 “青年教师教案评比”活动。

中国近现代史纲要教研室的两位新进教师刘卓和化田田老师认真对待本次活动，准备充分。两位老师的教案书写工整规范，深挖教学素材，巧妙运用各种资源充分发挥教师的主动能动性，注重培养学生的问题意识和创新意识，体现了教师的创造能力。

    当然，两位老师的手写教案也存在一定问题，主要体现在教案撰写过程中未能很好地坚持以学生为中心，加大对学生认知规律和接受特点的研究，充分发挥学生的主体性作用，今后应当着重改变这一方面的问题，争取更大进步。

（撰稿：余鲲  审核：刘超）